Déroulement du second atelier national sur l’intégration de l’éducation sociale et financière dans le milieu scolaire au Cap-Haïtien.
Le Comité de Coordination et de suivi de la stratégie nationale d’inclusion financière présidé par le Ministère de l’Economie et des Finances, le Ministère de l’Education Nationale, la Banque de la République d’Haïti et Aflatoun International, organise son second atelier de finalisation des thèmes et des outils pour l’intégration de l’éducation sociale et financière dans le milieu scolaire. Cette activité fait suite à l’atelier national d’orientation et d’intégration de l’ESF tenu, à Pétion-Ville, du 30 mai au 3 juin de cette année.
En présentiel et à distance, des cadres du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), du ministère de l’Économie et des Finances (MEF), mais aussi des représentants de la Banque de la République d’Haïti (BRH) et de l’Université d’État d’Haïti (UEH) auront à échanger des idées sur différents sujets. Cet atelier qui se déroule du 25 au 28 juillet 2022, dans la deuxième ville du pays, permettra notamment aux participants de finaliser le choix des thématiques d’enseignement et d’établir la cartographie des disciplines susceptibles d’accueillir les notions d’éducation financière dans les curricula du troisième cycle de l’école fondamentale.
Cet atelier s’inscrit dans le cadre de l’opérationnalisation du Plan national d’éducation financière (PNEF) ; plan élaboré par la BRH avec l’appui du MENFP en 2020, couvrant une période de cinq ans. L’objectif fondamental poursuivi, selon le MENFP, est de continuer les travaux d’intégration nationale de l’éducation financière dans les programmes scolaires. En effet, il est question de concevoir les outils pour l’intégration de l’Éducation sociale et financière (ESF) dans les curricula d’enseignement du 3e cycle de l’école fondamentale en adéquation avec la réforme du curriculum actuellement en cours et le Cadre d’orientation curriculaire (COC).
Le titulaire du ministère de l’Éducation nationale, le professeur Nesmy Manigat qui intervenait à distance, à l’ouverture de cet atelier, a souligné l’importance d’une telle démarche qui pourra aider à combler un déficit de nouvelles compétences de vie, en s’assurant que les enfants, les adolescents et les jeunes, participent à cette démarche d’inclusion. « Quatre millions d’enfants, d’adolescents et de jeunes haïtiens, attendent avec beaucoup d’impatience ces nouvelles compétences de vie qui doivent définir leur participation à la vie sociale, économique et citoyenne du pays », a-t-il indiqué.
Pour sa part, Edgard Jeudi, membre du Conseil d’administration de la BRH estime que la tenue de cette activité dans la Cité Christophienne, constitue un nouveau bond dans le sens de la mise en œuvre de la Stratégie d’inclusion financière. Pour la BRH, le MENFP et le MEF, il est un impératif d’introduire les notions économiques et financières dans les programmes scolaires en vue d’installer des attitudes y relatives chez les écoliers et de développer des compétences en planification et budgétisation selon Edgard Jeudi.
Par ailleurs, Mohamadou Badiaga, représentant d’AFLATOUN international, a réitéré l’engagement de cette firme de continuer à contribuer à la réussite de ce projet. Il a salué l’effort des participants qui permettront de finaliser non seulement les thèmes mais aussi d’identifier les disciplines susceptibles d’accueillir l’éducation sociale et financière dans les programmes scolaires.
