Covid-19 – éducation : une crise sans précédent en matière d’éducation en Amérique latine et les Caraïbes, selon la banque mondiale
En raison de la pandémie de COVID-19, un nouveau rapport de la Banque mondiale précise que la région de l’Amérique latine et les Caraïbes traversent une crise sans précédent en matière d’éducation. Et, des actions immédiates sont nécessaires afin d’atténuer et d’inverser les pertes d’apprentissage générées par cette crise.
Suite à des fermetures massives d’écoles, en février 2021, environ 120 millions d’enfants en âge de scolarisation avaient déjà perdu ou risquaient de perdre une année académique complète d’enseignement présentiel, avec de graves répercussions sur l’éducation, avance la banque mondiale dans un communiqué en date du mercredi 17 mars.
La pauvreté d’apprentissage, définie comme le pourcentage d’enfants de 10 ans dans l’incapacité de lire et de comprendre un texte simple, pourrait augmenter de plus de 20 %, passant de 51 % à 62,5 %, ce qui équivaut dans la région à environ 7,6 millions d’enfants dits « pauvres en apprentissage », lit-on dans ce communiqué.
« Il s’agit de la pire crise éducative jamais observée dans la région, avec peut-être des conséquences graves et durables pour toute une génération, en particulier pour les secteurs les plus vulnérables. Les gouvernements doivent prendre des mesures immédiates pour enrayer les pertes en matière d’apprentissage et utiliser la fenêtre d’opportunité créée par la crise pour améliorer les systèmes éducatifs en profitant des nouvelles technologies afin de mettre en place de meilleurs systèmes éducatifs », a déclaré Carlos Felipe Jaramillo, vice-président de la Banque mondiale pour l’Amérique latine et les Caraïbes.
Le rapport exhorte les gouvernements à prendre des actions immédiates pour inverser la situation. Les pays doivent se préparer à la réouverture sûre et efficace des écoles à l’échelle nationale, en finançant les outils nécessaires pour s’assurer qu’elles puissent rouvrir leurs portes sans difficultés.
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